Autor: Leitung

[3.04.2024] Die KMK steht vor vielfältigen Herausforderungen. Man muss der KMK-Präsidentschaft Respekt dafür zollen, wie sie mit dem „Themenhopping“ umgeht und zuletzt konkrete Beschlüsse gefasst hat. Aber da wartet schon die nächste Großbaustelle … [Bildung.Table # 197 vom 03.04.2024]

Unter dem Titel „Das notwendige Ende der Unbestimmtheit in der Arbeitszeit von Lehrkräften“ erschien ein Beitrag von Mark Rackles in der Zeitschrift SchulVerwaltung (SchVw) Ausgaben Hessen/ Rheinland-Pfalz März 2024. [SchVw HE/RP 3/2024 S. 93 – 95; Carl Link Verlag]

Auf dem diesjährigen Ganztagskongress des BMBF in Berlin „Ganztag multiprofessionell gestalten“ war Rackles als Impulsgeber für das Fachforum 4 („Personelle Potenziale und Zeitmodelle für Lehrkräfte-Kooperationen im Ganztag„) geladen. Vortrag und Diskussion im Plenum drehten sich insbesondere um das Spannungsfeld (überkommenes) Deputatsstundenmodell auf der einen und den Anforderungen eines (gebundenen) Ganztags auf der anderen Seite. [Programmseite BMBF]

Unter dem Titel „Mehr als nur Unterricht – Ausbildung und Arbeit von Lehrkräften heute“ stellte Rackles am 14.03.2024 seine aktuellen Arbeiten zur Lehrkräftebildung und Lehrkräftearbeitszeit in Leipzig vor. Auf Einladung der Rosa-Luxemburg-Stiftung diskutierte er u.a. mit der bildungspolitischen Sprecherin der Fraktion Die Linke im Sächsischen Landtag, Luise Neuhaus-Wartenberg, über die Situation in Sachsen. [Vortragsfolien als PDF]

Die sog. Telekom-Studie zur Lehrkräftearbeitszeit war die Basis für Vortrag und Diskussion des Autors Mark Rackles in den GEW-Landesverbänden in Baden-Württemberg und Hessen-Nord. In Stuttgart diskutierte Rackles am 29.02.2024 mit GEW-Vertreter*innen aus den beruflichen Schulen zum Thema, am 1.03.2024 in Kassel mit GEW-Vertrauensleuten aus der Region Hessen-Nord. Fazit: Akuter Handlungsbedarf und hohes Gestaltungspotential. [Foliensatz Vortrag Stuttgart]

Unter dem Titel „Neue Lehrkräfte braucht das Land“ wurde am 28. Februar 2024 die neue Studie von Rackles Consulting vorgestellt, die im Auftrag der Rosa-Luxemburg-Stiftung erarbeitet wurde. Die Expertise analysiert die Handlungsbedarfe und formuliert Handlungsempfehlungen in Bezug auf die sog. „erste Phase“ der Lehrkräfteausbildung, die universitäre Phase. Helmut Holter, Bildungsminister aus Thüringen, formulierte das Vorwort zu der Studie und nahm an der Pressekonferenz teil. [Volltext Studie]

Presseberichte erschienen u.a. im SPIEGEL, im Tagesspiegel und nd

In der seiner aktuellen Kolumne thematisiert Rackles den aufgestauten Reformbedarf in der universitären Lehrkräftebildung bzw. den zugrunde liegenden Revisionsbedarf der einschlägigen KMK-Beschlussfassungen. [Bildung.Table # 189 vom 28.02.2024]

In der seiner aktuellen Kolumne greift Rackles die erneute Teilzeit-Vorstöße von Ministerpräsident Söder auf und analysiert das Muster hinter den bayerischen „Lösungsansätzen“ und den Dienst, den Söder der AfD leistet … [Bildung.Table # 186 v. 7.02.2024]

Als Impulsreferent und Diskutant war Rackles mit seiner Expertise (vgl. Telekom-Studie 04/2023) auch Anfang 2024 bei den GEW-Landesverbänden weiter gefragt. Am 25. Januar war er Hauptreferent bei der Vertrauensleute-Konferenz der thüringschen GEW in Erfurt zum Thema Lehrkräftearbeitszeit. Am 2. Februar war er neben Prof. Sliwka (zu Deeper Learing) der zweite Hauptreferent beim Gymnasialtag der GEW Baden-Württemberg in Stuttgart.

Rackles war einer der vier Initiator*inen und Koordinator*innen des Bildungsrat von unten!, der sich im Januar 2023 als Reaktion auf das SWK-Gutachten zum aktuten Lehrkräftemangel vom Januar 2023 gründete. Der Bildungsrat von unten! legte am 30. Januar 2024 eine ausführliche Stellungnahme und ein „Manifests von unten!“ vor, an dem Rackles als Autor mitgewirkt hat. Die Stellungnahme ist auch als Antwort auf das Gutachten der SWK vom Dezember 2023 zu lesen.

Langfassung der Stellungnahme hier.

Kurzfassung als „Manifest von unten!“ hier.

Pressereaktionen u.a.: SPIEGEL (€), Süddeutsche (€), Schulportal, …