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Die KMK ist die eigentliche Steuerungsarena der deutschen Bildungspolitik für länderübergreifende Fragen. Im Sommer 2021 hat sie sich selbst eine Strukturüberprüfung verordnet, die noch nicht konkretisiert worden ist. Mark Rackles formuliert in der Fachzeitschrift DDS (Die Deutsche Schule) einige Strukturüberlegungen als Ausgangspunkt einer (notwendigen) Strukturreform … [Volltext verfügbar in DDS Ausgabe 01/2022]

Mark Rackles im Interview mit dem Deutschen Schulportal (Annette Kuhn) zur notwendigen Zusammenarbeit von Schulleitung, Schulträger und Schulverwaltung unter den Bedingungen der Digitalisierung. Das vollständige Interview ist verfügbar [Schulportal 4.02.2022]

Im Auftrag des von großen Stiftungen getragenen Forums Bildung Digitalisierung haben Dr. Maike Reese und Mark Rackles ein Impulspapier zum Thema Personalentwicklung und die Rolle von Schulleitungen unter den Bedingungen der Digitalisierung verfasst. Das Papier fokusiert dabei stark auf die sich (durch technologische Entwicklungen) auflösende Trennung von inneren und äusseren Schulangelegenheiten. [Presseerklärung Forum Bildung Digitalisierung vom 27.01.2022; Volltext Impulspapier verfügbar]

Am 24.01.2022 erschien eine kritische Stellungnahme zur Neuköllner Anlauf- und Dokumentationsstelle für konfrontative Religionsbekundung. Auch als Anhänger des Berliner Neutralitätsgesetz kann man diese Stelle kritisch sehen, die sehr einseitig auf den Islam ausgerichtet ist. Staatssekretär a.D. Rackles ist Erstunterzeichner. [Stellugnahme hier; Tagesspresse u.a. Tagesspiegel]

In der Rubrik „Wissen und Forschen“ erschient am 23.12.2021 ein Namensartikel unter dem Titel „Berliner Unis drohen an der Lehrkräftebildung zu scheitern“. [Tsp. v. 23.12.2021]

Ab dem 16. November startet die 2. Staffel des Online-Kolloquiums beim Wissenschaftszentrum Berlin (WZB) unter dem Titel „„Wunsch und Wirklichkeit deutscher Bildungspolitik – Steuerung auf dem Prüfstand“. Das Kollquium findet jeden Dienstag von 17-18h online per Zoom statt. Die Auftaktveranstaltung wird von Prof. Jutta Allmendinger eröffnet; Prof. Katharina Maag Merki (Universität Zürich) führt aus Sicht der Educational Governance in das Thema übergreifend ein, Mark Rackles (Fellow am WZB) moderiert die Sitzung. Weitere Informationen zur Staffel und Anmeldung über [WZB-Anmeldeseite]

„Ausbildungsoffensive statt Märchenstunde“ ist der Meinungsbeitrag in der Berliner Bildungszeitschrift (bbz) überschrieben. Es geht wieder einmal um Fakten zum Lehrkräftedefizit und Illussionen zu Verbeamtungseffekten … [bbz September 2021]

[20.07.2021] Im Magazin „Campus und Karriere“ des Deutschlandfunks führte die Journalistin Regina Brinkmann ein Interview mit Mark Rackles zur neuen Exklusions-Studie. Das Interview unter dem Titel „Studie zur Exklusion und Inklusion im deutschen Schulwesen“ war am 20.07.2021 zu hören und ist über die Mediathek des Deutschlandradios abrufbar [Mediathek Deutschlandradio]

Unter dem Titel „Praktilsch zum Stillstand gekommen“ berichtet die Journalistin Anne Lehmann in der taz vom 12.07.2021 über die neueste Studie von Rackles Consulting. [taz v. 12.07.2021]

[Berlin, 30.06.2021] Die neueste Studie von Rackles Consulting ist als Policy Paper 06/2021 erschienen und trägt den Titel „Inklusive Bildung in Deutschland – Beharrungskräfte der Exklusion und notwendige Transformationsimpulse“. Die Studie umfasst 106 Seiten und ist ab Mai 2022 kostenfrei erhältlich: